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贵州人事考试信息网：2023年贵州省三支一扶考试准考证打印网站

　　2023年贵州省高校毕业生“三支一扶” 计划招募公告中提到，报名成功的考生，在2023年4月28日9:00至5月5日17:00期间打印本人准考证。笔试为闭卷考试并统一考试科目。笔试科目为《公共基础知识》（分值为150分）。笔试时间为2023年5月7日上午8:30至11:00。笔试地点及注意事项详见《笔试准考证》，考生须同时持本人有效《居民身份证》和《笔试准考证》参加笔试。为方便考生考生查询自己的成绩，华图教育同步提供2023贵州三支一扶考试准考证打印入口，希望对考生有所帮助！

　　一、打印笔试准考证（4月28日至5月5日）

　　报名成功的考生，在2023年4月28日9:00至5月5日17:00期间登录“贵州人事考试信息网”，按照网络提示打印本人准考证。

　　二、笔试（5月7日）

　　全省设9个笔试考区，原则上设在本市（州）政府所在地城市。省人力资源社会保障厅负责笔试命题、制卷、阅卷;各市（州）人力资源社会保障部门负责本辖区内笔试考务工作的具体实施。

　　笔试为闭卷考试并统一考试科目。笔试科目为《公共基础知识》（分值为150分）。笔试时间为2023年5月7日上午8:30至11:00。笔试地点及注意事项详见《笔试准考证》，考生须同时持本人有效《居民身份证》和《笔试准考证》参加笔试。

　　三、划定最低笔试合格分数线

　　笔试成绩于6月中旬在“贵州人事考试信息网”公布。省人力资源社会保障厅根据岗位报名情况和笔试分数统一划定最低笔试合格分数线（对贵州省乡村振兴三类县中的66个脱贫县<含20个国家乡村振兴重点帮扶县>单独划线），进入资格复审人员笔试成绩不得低于最低笔试合格分数线。

　　四、资格复审

　　各市（州）人力资源社会保障局根据笔试成绩，按单个岗位参加资格复审人数与该岗位招募计划数3:1的比例从高分到低分确定进入资格复审对象，若最后一名笔试成绩并列，则同时进入资格复审。单个岗位参加资格复审人数与该岗位招募计划数未达3:1比例的，按实际取得有效笔试成绩的人数确定进入资格复审人员。进入资格复审人员名单、具体时间、地点及要求由各市（州）人力资源社会保障局在部门官方网站上向社会公告。

　　资格复审考生须持本人有效《居民身份证》、《笔试准考证》、学历（学位）证书（应届毕业生可持毕业生就业推荐表）、《2023年贵州省招募“三支一扶”人员报名信息表》、本人近期一寸正面免冠同底照片3张以及岗位要求的其他资格条件证书（证明）等原件及复印件到市（州）指定地点进行现场资格复审。国有企业在岗人员还须持具有人事管理权限部门出具的同意报考证明。留学人员还应持国家教育部留学服务中心出具的学历、学位认证书。属脱贫人口的高校毕业生提供县级乡村振兴部门出具的相关证明材料，属易地搬迁人口的高校毕业生提供生态移民部门出具的相关证明材料。户籍证明可提供户口簿复印件。

　　经复审不符合报考条件或未在规定时间内到指定地点进行资格复审的考生，取消其进入下一环节资格，该岗位空缺人数在递补复审期内按笔试环节成绩由高到低依次递补。招募单位24小时内无法联系到复审递补人员的，视为递补人员自动放弃。经资格复审，复审合格人数与招募计划数达不到要求的，按规定减少或取消招募计划。    

　　进入资格复审的考生须关注复审相关公告，如因未阅读公告或错填联系电话、关闭电话、更换电话号码等导致无法联系未参加复审的，后果由考生本人承担。

　　资格审查贯穿招募全过程，在各环节发现报考人员不符合招募条件或弄虚作假的，一经查实，取消招募资格。

　　五、面试

　　面试人员为资格复审合格人员。面试人员名单、时间、地点由各市（州）人力资源社会保障局在部门官方网站上向社会公告。面试由各市（州）人力资源社会保障局自行组织实施，全省设9个面试考区，原则上设在本市（州）政府所在地城市。面试总分100分，低于60分的取消招募资格。面试成绩由各市（州）人力资源社会保障局在部门官方网站上公布。

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　　25 、孔子以“有教无类”“因材施教”“教学相长”为方针，以培养“博学通才之士”为目标,对学生进行礼、乐、御、射、书、数“六艺”教育，其中,数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。《中庸》上说,“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,学、问、思、辨、行,完全符合认识过程和研究科学的方法，即获取信息、提出问题、思维推理、检验结果、躬身实践。在儒家崇尚务实和“经世致用”思想影响下,中国古代科技具有强烈的实用性,形成了以农、医、天、算四大学科和以“四大发明”为代表的技术发明创造。
这段文字意在说明：
a.中华古代文明具有文理交融的包容性
b.古代科技是传统儒家思想的实现途径
c.传统文化和古代科技存在必然的联系
d.传统文化对古代科技发展有积极影响
　　【答案】：d
　　【解析】：
第一步，分析文段。文段首先通过引用孔子“有教无类”“因材施教”“教学相长”的方针谈论了它对于“六艺”教育的联系。接着借用《中庸》里的观点继续讨论其与科学研究方法的关系。最后对上文进行总结，论述了儒家思想对中国古代科技的影响，形成了具有实用性的科学技术。通过分析可知，文段为“分—总”结构，最后一句为文段重点。
第二步，对比选项。d项“传统文化对古代科技发展有积极影响”与文段重点句表述最为接近。
因此，选择d选项。