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2023安徽教师考编笔试题目

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　　教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。

　　【过程与方法】

　　经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。

　　【情感、态度与价值观】

　　获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　公式法分解因式。

　　【教学难点】

　　公式法分解因式的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。

　　引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。

　　(二)讲解新知

　　提问：平方差公式的内容是什么?

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　　2023安徽教师考编笔试题目相关考试试题：

　　103 、有一种微生物，它产生毒素污染河水时会使河水变成绿色，这种现象被称为泛绿，当鸭子的主要食物河虾被这种有毒微生物污染时，鸭子就不会在那些区域觅食。对于鸭子的这种行为，科学家的一种解释认为，鸭子在某个地方正式觅食之前会先尝几只河虾，并且能够察觉出其中的任何毒素。
以下哪项为真，将最有力地表明上述解释是不正确的？
a.当河里发生泛绿现象的时候，既看不到鸭子，水里也没有河虾
b.鸭子在某个水域出现是一种显著的标志，表明那里可以找到其他水生生物
c.少量的微生物毒素不会产生什么危害，但是过量的话还是会使鸭子死亡的
d.当没有受到泛绿影响的一片河水被人为地染成绿色时，鸭子也不吃那些地方的河虾
　　【答案】：d
　　【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“最有力地表明上述解释是不正确”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：鸭子在某个地方正式觅食之前会先尝几只河虾，并且能够察觉出其中的任何毒素。
论据：当鸭子的主要食物河虾被这种有毒微生物污染时，鸭子就不会在那些区域觅食。
第三步，辨析选项。
a项：无关选项。“河水泛绿看不到鸭子和河虾”与“鸭子是否会因觉察出河虾中的毒素而停止觅食”无关，论题不一致，排除。
b项：无关选项。“鸭子出现表明那里可以找到其他水生生物”与“鸭子是否会因觉察出河虾中的毒素而停止觅食”无关，论题不一致，排除。
c项：无关选项。“过量微生物毒素会导致鸭子死亡”与“鸭子是否会因觉察出河虾中的毒素而停止觅食”无关，论题不一致，排除。
d项：增加反向论据。通过对比实验说明鸭子吃不吃某个区域的河虾，只与河水的颜色有关，与河虾是否被有毒微生物污染无关，否定了专家的解释，具有削弱作用。
因此，选择d选项。